學校標識設計的設計原則有什么？
發(fā)布時間：2022-10-09 10:31:25 瀏覽：314次 責任編輯：麥肯標識設計
學校環(huán)境設計導視系統(tǒng)設計，包括校園內(nèi)、外的各種指示標牌、標識等。導視系統(tǒng)是學校形象的重要組成部分。它以直觀的圖像信息傳達特定的功能與意義，引導人們到達特定地點或目的地的一種手段，是校園文化的重要載體之一。
通過導向標識系統(tǒng)可以提升校園文化品味，增添校園藝術氣質(zhì)，師生可獲得一定的藝術體驗。良好的學校校園導向標識系統(tǒng)，將有助于建立清晰的校園空間秩序，促進交流溝通，提高效率。
各種標識的設計原則和要求：
一、可讀性原則。
學校的標識標牌安裝位置沒有放在重要的人流交叉節(jié)點上，很難引起師生的注意，而且很多時候都把這些標識標牌當成一種裝飾，導致這些標識標牌失去了作用。
二、無歧義原則
學校中的標識標牌設計，一定嚴格規(guī)范，每條路線和教學樓的指引方向都要清晰，很多新生入校就是通過這些標識標牌來分辨方向的。所以根據(jù)標識牌上的內(nèi)容一定要清晰能夠方便用戶辨別。
三、簡潔性原則
學校是學習的地方，如果標識牌數(shù)量過大，那么就會造成環(huán)境不美觀，所以在設立標識牌的時候在數(shù)量要盡可能的精簡，當然并不是說放的越少越好。
四、連續(xù)性原則
就比如第一導視牌和第二導視牌連續(xù)性是能夠指明同一個地方的，而不是到岔路口就直接不能分辨方向。
學校校園導向標識系統(tǒng)設計給人以清晰明了的展示，了解校園的分布概況，給觀者帶來直觀的視覺印象，使之感受到學校的文化內(nèi)涵，獲得對學校的深層認知，有助于學校塑造良好的品牌形象。
麥肯標識以人性體驗為設計尺度、以視覺傳達成效為實施目標、以空間環(huán)境融合為基本準則秉承策略制勝的核心理念，集項目策劃定位、規(guī)劃設計、環(huán)境導視系統(tǒng)設計制作、項目實施于一體，致力于為客戶提供具備成長價值的標識導視系統(tǒng)全案服務。
